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潜江市教育局

风雨支教路

发布日期：2015-06-30 00:00 来源：马家湾中心小学

简单的事，重复做，就会成为熟手；重复的事，用心做，就会成为能手。

——题记



风雨支教路

——聚焦潜江市渔洋镇马家湾中心小学支教教师刘江慧


“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”

从总口管理区中心小学到渔洋镇马家湾中心小学，这段路有50多里，不管刮风下雨，还是冰天雪地，每次来回，支教老师刘江慧总会情不自禁地唱起这首歌。这首歌，从2010年9月1日——支教的第一天开始，一直伴随他走到了今天，已经5个年头了。

几多艰辛，几多风雨，这条路，铺满了他的情；这条路，洒满了他的爱。他的爱，已在学生中生长；他的心，已在校园里燃烧……

爱，在学生中生长

那是2010年8月下旬，总口管理区中心小学刘江慧老师考虑到自己年纪轻，精力充沛，主动报名到渔洋支教。本来可以到离总口不远，交通便利的渔洋快岭小学，但是为了照顾另外一名支教老师，他便选择了偏远的马家湾中心小学。　　

一到马家湾中心小学，刘江慧便自告奋勇地接任有65名学生的三年级班主任。这个班不仅学生多，且组织纪律差，成绩也参差不齐。　　

一进班，刘江慧老师首先对班级迟到现象进行整治。　　

他每天都提前来到教室，也巴不得自己学生同样能够早到。这样才有充足的时间花在学习上。　　

这天早上，他把两个迟到的学生留在教室外，询问情况，分析他们迟到的原因，同时，严厉的批评了他们。校长走过来说：“先让学生们进去吧。”原来，有人向校长反映，他把学生留在教室外面了，影响不好。本来学生来迟了，再留在外面，更耽误时间。误解，一时让他很委屈。　　

无独有偶。班上有几个学生基础差，他特别着急，连续有几天，下午放学后，在办公室对几位差生辅导。谁知，几天后，竟然有个学生家长找上门来，指名道姓指责他：“孩子每天回来晚，路上出事了，谁负责？”那一瞬间，他感到无地自容。　　

更让人尴尬的还在后头。有一天，本班原代课老师到学校有事，同学们见了后，一大群学生立马冲到办公室大声叫嚷：“刘老师，我们语文老师回来了，你什么时候走呀？”　　

“天哪，他们把我当成什么人了！”学生无心的问话，真让他哭笑不得。　　

领导和老师的误解，家长和学生的不理解，让刘老师百思不得其解。　　

他再三反思，不断问自己：是否要改变一种方式？但对工作认真负责的心永远不会变。　　

从此以后，为了得到家长的理解，为了走进学生的心灵，刘老师利用晚上和休息时间，不间断地走村串户，进行家访。家校联合，双管齐下，齐心协力，对学生进行帮扶。了解学生实际情况后，他对学生因势利导，循循善诱，苦口婆心地做耐心的思想教育工作。做到少数差生作业当面批改，不懂问题举一反三。渐渐地，学生开始接纳他了；慢慢地，学生开始喜欢上他了。　　

有诗为证！每周老师要在黑板上抄一首课外古诗让学生背诵。这次抄的是四年级下册语文课本上的《独坐敬亭山》，同学们把古诗最后两句里的“敬亭山”改成了“刘老师”。便成了“相看两不厌，只有刘老师。”从这翻新的诗句里，同学们对刘老师的喜欢之情，可见一斑。　　

这样，学生学习信心足了，干劲大了，同时也得到了家长的理解和支持。　　

期末考试那天下午，天气炎热，好几个学生喊口渴，他自掏腰包买来瓶装水分发给每个学生。为了激励学生，调动学生学习积极性。有好几次期中期末，考试成绩超过80分的学生，他都自费买来奖品发给他们。后来几次，超过80分的学生越来越多。有一次买的作文书和笔记本等奖品竟有200多元。因多次这样，有老师知道后，对他说：“你这样为学生，自掏钱包图什么？你怎么不找学校报呢？”他付之一笑：“只要学生学习进步了，这算不了什么。少抽几包烟吧。”刘老师原来有点烟瘾，现在抽得少了，但口袋里常装着烟，遇上家长，他总是递上烟后，和家长聊学生在校表现，问问学生在家情况。亲切，随和，像一家人一样。　　

支教一学年结束后，他向总口学区汇报工作。学区领导对他说：“支教一年了，辛苦了，下学期回来吧。”　　

刘老师情真意切地恳求：“让我在那里还干两年吧，现在有点起色，我想干出点成绩再回来。”总口学区答应了他的请求。就这样，他一干就是五年。五年来，他担任过政教主任、副校长等职。辅导学生作文《观“十二生肖”有感》《“木偶奇遇记”观后感》分别获潜江电教馆一、二等奖。论文《发挥多媒体教学优势，提高小学数学的教学效果》发表在《课改导航》杂志上。论文《浅谈实施素质教育，教师应注意的几个方面》获国家级一等奖。　　

一分耕耘，一分收获。刘老师把爱的种子撒进了学生幼小的心田，在生长着，在开着花，在结着果实……　　

心，在校园里燃烧

刚到马家湾中心小学，刘江慧老师暂住在原门卫室。门卫室不大，只有10平米；门卫室不高，上面是水泥平台。一到夏天，墙面发烫，室内热气袭人。　　

每到傍晚，他要在地面倒几盆冷水降温。这样一直到深夜，才能勉强在床上躺下，但难以入眠。　　

因为每晚睡眠不好，第二天精神不振。眼里满是血丝。后来，廖校长知道这个情况后，在校园附近租了一间民房，这才解决了晚上难以入眠的困难。　　

这个问题解决了，另一个问题又接踵而至。白天，刘老师把全部精力投入在了教学之中，可是一到晚上，夜深人静的时候，对家的牵挂，对孩子的思念，如浪潮般奔涌而来，与日俱增。他只有在心底，对家人默默的祝福和思念。只是每逢双休日，才可以唱着那耳熟能详的“不经历风雨，怎么见彩虹”的歌词，回到家里和家人团聚，共享天伦之乐。有时，因忙于教学和家访，双休的时候，只能打消回家的念头。　

一年三百六十五个祝福，一年三百六十五个思念。在祝福和思念中，一年支教生活已临近尾声。是结束支教，还是继续？刘老师很纠结。这个问题常常困扰着他。　　

一年了，刚熟悉了这里的环境，这里的老师，这里的学生。不免有几分牵挂，几分不舍和留念。　　

当时，向总口学区汇报支教情况时，他也说出了自己的想法，想把妻子动员到马家湾中心小学支教。马家湾中心小学地处偏远，师资力量缺乏，想到这里来的老师并不多。这样，学区便同意了他的请求。　　

此后，在暑期，刘老师多次做妻子李襄红的思想工作。他的妻子一直在总口机关幼儿园担任教师。知道丈夫现况后，很是理解丈夫。2011年9月1日，在丈夫的说服下，她毅然决然地和丈夫一道在马家湾中心小学支教。　　

刚到这里，他们都在租借房里居住。但不在一起住。刘江慧和分来的资教男生一起住，李襄红和分来的资教女生一起住。这里有个习俗，民房不租同住的夫妻。

本是夫妻的他们，这样给生活带来了许多不便。生活了一段时间后，领导特地把一间空出的原幼儿班教室腾出来，分给他们夫妻暂住。这间教室一分为二，分成两间。中间用三夹板隔开。隔影不隔音。墙面已斑驳脱落，顶棚天花板已满是霉迹斑斑，地面潮湿，房屋低矮，光线阴暗。但总比以前两人分开居住要强。

一张小双人床横卧在房间中间，床头放着一张没抽屉的旧办公桌，地上是燃尽了的蚊香残片。前后窗户上的窗框已破损，没有玻璃，用一块旧床单遮挡着。冬冷夏热。夫妻挤在这不足18平米的小房间里。

夏天，没有吊扇，更不谈空调，只是用一台鸿运扇吹出微弱的风，驱散闷热，用蚊香熏走成群的蚊虫。

生活环境的艰苦，没有丝毫动摇他们支教的决心。

渔洋学区领导被感动了，多次对他说“在生活上，哪怕在荣誉上有什么要求，尽管说，我们尽力满足”。刘老师淡然一笑说:“只要学生满意，学校满意，学区领导满意就行了，我们没什么要求”。

妻子对此毫无怨言，尽心尽力，尽职尽责，致力于教学。几年来，她所带的一年级期末考试成绩稳居渔洋镇所有小学之首。多次获得渔洋学区表彰和奖励。妻子对丈夫工作的支持，丈夫深感欣慰。这一年9月，刘江慧老师被渔洋学区任命为副校长，分管安全和财务。在干好教学工作的同时，也尽其全力干好自己分管的工作。所带的班级学生成绩稳步上升。

刚来头一年，见学生不会做早操。他自告奋勇向校长请缨，每天早晨带领全校学生，学做新广播体操。半月之后，学生广播体操整齐划一，步调一致，深受师生好评。分管校园安全以后，在忙完教学工作之余，总见刘老师在校园里这里看看，那里查查。幼儿园护栏经常折断，露出锋利的焊点，他看到后就用宽带透明胶细心地进行包扎，免得划伤幼儿园小朋友。学校食堂电路烧了，他主动去修；各班电杠坏了，他主动去换。他成了学校一名义务校工，只要是工作日，他根本闲不下来。　　

他的女儿在潜江实验中学读书，每次放月假，都坐车回到马家湾中心小学这里的“家”。房间小，只有一张床，每当女儿来后，他都另找地方过夜，让女儿跟母亲一块住。　　

不管是教学，还是分管的财务和安全工作，他都尽心尽责去做。就是电工方面，他也一心一意在做，他已成了学校专门的电工师傅。电脑方面，尽管学校老师刚开始上网做课件不熟，他主动辅导老师，他也成了这方面的老师。他告诫所有老师，简单的事，重复去做，就会成为熟手；重复的事，用心去做，就会成为能手。他是这样说的，也是这样做的。　

因为分管工作业绩突出，他多次被渔洋学区评为先进个人。2013年，被总口学区评为潜江教育教学先进个人。　　

正像刘老师在期末工作总结中说的那样：　　

只要爱，在学生中生长；只要心，在校园里燃烧，支教路上，无论再大的风雨，我都会风雨兼程。不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功！　　

如今，他还在支教路上走着，脚踏实地的走着。　　

走得那么稳健，一步一个脚印……　　

马家湾中心小学供稿　　

执笔：吴望新

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